Sagñay Sigcho, N. M., & Contreras Parra, J. P. (2025). Aula invertida como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes: Un enfoque desde la educación básica media . Ciencia Y Educación, 6(9.2), 368 - 378. https://doi.org/10.5281/zenodo.17231745