Villao Orellana, E. J., Santos Mendoza, M. L., Carbajal Tomalá, M. J., & Tomalá Laínez, B. Z. (2025). Estrategias psicopedagógicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de básica subnivel elemental. Ciencia Y Educación, 6(4), 259 - 267. Recuperado a partir de https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1464