Carrasco González, R.D., Peña Holguín, R.R., García Angamarca, A.D. y Torres Burgos, S.A. 2026. Efectividad del aula invertida (Flipped Classroom) en el rendimiento académico de estudiantes de Bachillerato General Unificado en Ecuador. Ciencia y Educación. 7, 7.1 (jul. 2026), 330 - 349. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.21364021.