Sagñay Sigcho, N.M. y Contreras Parra, J.P. 2025. Aula invertida como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes: Un enfoque desde la educación básica media . Ciencia y Educación. 6, 9.2 (sep. 2025), 368 - 378. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.17231745.