Ciencia y Educación
(L-ISSN: 2790-8402 E-ISSN: 2707-3378)
Vol. 5 No. 7.1
Edición Especial UNICORDOBA (2024)
Página 26
RESILIENCIA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD ADQUIRIDA POR CÁNCER
RESILIENCE IN PEOPLE WITH ACQUIRED DISABILITIES DUE TO CANCER
Autores: ¹María Alejandra Coronado Mejía, ²Marbelis Álvarez Peñates, ³Guadalupe Gaviria
Guerra,
4
Daniela Guerra Simanca y
5
Jesús Fernando Kerguelen Soto.
¹ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-9144-7511
²ORCID ID: https://orcid.org/0009-0001-9204-3352
³ORCID ID: https://orcid.org/0009-0003-3086-1629
4
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0002-6823-1254
5
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-7540-8102
¹E-mail mcoronadomejia34@correo.unicordoba.edu.co
²E-mail malvarezpenates23@correo.unicordoba.edu.co
³E- mail ggaviriaguerra26@correo.unicordoba.edu.co
4
E-mail: daniguerrasimanca@gmail.com
5
E-mail: jesuskerguelens@correo.unicordoba.edu.co
Afiliación: ¹* ²* ³*
4
*
5
* Universidad de Córdoba (Colombia)
Articulo recibido: 31 de Mayo del 2024
Articulo revisado: 3 de Junio del 2024
Articulo aprobado: 17 de Julio del 2024
¹Estudiante de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Córdoba (Colombia).
²Estudiante de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Córdoba (Colombia).
³Estudiante de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Córdoba (Colombia).
4
Estudiante de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Córdoba (Colombia).
5
Licenciado en Educación Física graduado de la Universidad de Córdoba, (Colombia), Especialista en Educación Inclusiva, posee un
Magister en Discapacidad otorgado por la Universidad Autónoma de Manizales, (Colombia). Docente Catedrático Universidad de
Córdoba (Colombia).
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar
cómo se logra pasar la página y los momentos
difíciles enmarcados desde una discapacidad
física producto de un cáncer, la metodología de
este estudio se fundamenta desde una
investigación cualitativa tipo estudio de caso,
dentro de los resultados más destacado se
encontró que en su diario vivir una persona con
discapacidad física se enfrenta a diversas
barreras que le impiden avanzar en el camino
hacia el reconocimiento de su discapacidad y de
la valía de sus derechos frente a la sociedad, así
mismo la capacidad de resiliencia es
fundamental para afrontar las adversidades, las
situaciones difíciles e incluso comentarios
negativos de la sociedad en el contexto de
enfrentar y superar una discapacidad, por otro
lado reconocer, gestionar y abordar los aspectos
emocionales es fundamental para el bienestar
físico e integral y el proceso de adaptación a la
nueva realidad, de igual forma el apoyo familiar
se convierte en un elemento para fortalecer la
etapa de duelo producida por una discapacidad,
finalmente aferrarse a Dios en una gran
esperanza para una persona que recién adquiere
una discapacidad dado que encuentra paz y
motivación para seguir adelante.
Palabras clave: Discapacidad, Inclusión
social, Barreras, Deficiencia.
Abstract
The present work aims to show how to turn the
page and the difficult moments framed from a
physical disability due to cancer, the
methodology of this study is based on a
qualitative case study type research, within the
most outstanding results it was found that in
their daily life a person with a physical
disability faces various barriers that prevent
them from advancing on the path towards the
recognition of their disability and the
assessment of their rights before society,
likewise the capacity for resilience is essential
to face adversities, difficult situations and even
negative comments from society in the context
of facing and overcoming a disability, on the
other hand recognizing, managing and
addressing emotional aspects is essential for
physical and integral well-being and the process
of adaptation to the new reality, in the same way
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family support becomes an element to
strengthen the stage of mourning produced by a
disability, finally clinging to God is a great hope
for a person who has just acquired a disability
since they find peace and motivation to move
forward.
Keywords: Disability, Social inclusion,
Barriers, Deficiency.
Sumário
O objetivo deste trabalho é mostrar como virar
a página e os momentos difíceis enquadrados
por uma deficiência física decorrente do câncer.
A metodologia deste estudo baseia-se em uma
investigação qualitativa do tipo estudo de caso,
entre os resultados mais notáveis são
encontrados em. no dia a dia uma pessoa com
deficiência física enfrenta diversas barreiras que
a impedem de avançar no caminho do
reconhecimento da sua deficiência e da
valorização dos seus direitos na sociedade, da
mesma forma, a capacidade de resiliência é
essencial para enfrentar as adversidades, as
situações difíceis; e até comentários negativos
da sociedade no contexto do enfrentamento e
superação de uma deficiência. Por outro lado,
reconhecer, gerenciar e abordar os aspectos
emocionais é essencial para o bem-estar físico e
integral e o processo de adaptação à nova
realidade da mesma forma, o apoio familiar
torna-se um elemento para fortalecer a fase de
luto produzida pela deficiência, finalmente
apegando-se a Deus com uma grande esperança
para uma pessoa que adquiriu recentemente
uma deficiência, pois encontra paz e motivação
para seguir em frente.
Palavras-chave: Deficiência, Inclusão social,
Barreiras, Deficiência.
Introducción
La discapacidad, según la convención de las
Naciones Unidas, resulta de la interacción entre
las personas que presenta una deficiencia y las
barreras propias del entorno. Es una faceta de la
diversidad humana que ha existido a lo largo de
la historia, sin embargo, ha sido mal entendida
y estigmatizada en la sociedad. Como lo afirma
Cano Esteban, A. (2024), la discapacidad a lo
largo de la historia ha sido estigmatizada
socialmente, siendo esto un proceso que permea
de forma negativa a todas las facetas de la vida
del individuo.
En el presente trabajo se reconstruyen apartes
de la vida de un ser humano que a muy temprana
edad la discapacidad llegó a su vida,
explicaremos las vivencias de un joven con
discapacidad física, centrándonos en sus
desafíos, triunfos y contribuciones en la
sociedad, y en la manera en la que ha sabido
enfrentar esta adversidad.
En el caso de una discapacidad adquirida,
muchas personas encuentran que es
extremadamente difícil enfrentarla, debido a la
complejidad del proceso de duelo por la pérdida
de una extremidad o de las funciones físicas. los
aspectos emocionales se vuelven muy
prominentes en cualquier situación, Barba
Barba, A., & Palaguachi Yunga, X. (2021),
señalan que estos aspectos son fundamentales
para afrontar y superar una discapacidad.
En el contexto de enfrentar y superar una
discapacidad, reconocer y abordar los aspectos
emocionales puede ser fundamental para el
bienestar emocional y el proceso de adaptación
a la nueva realidad. Este enfoque puede ayudar
a las personas a lidiar con las complejas
emociones que surgen al enfrentar una
discapacidad adquirida, permitiéndoles avanzar
hacia la aceptación y la recuperación
emocional.
Este trabajo se convierte en una herramienta
valiosa para los educadores, ya que proporciona
un enfoque para ayudar y construir entornos que
puedan abordar los procesos de duelo que
podrían surgir en el aula de clase, así como en
situaciones donde estudiantes o padres de
familia enfrenten una posible discapacidad
adquirida. A través de este trabajo, se puede
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tomar como modelo para crear conciencia sobre
la importancia de la educación inclusiva y
sensibilizar a la comunidad educativa sobre
estos procesos.
Desarrollo
Para dar sustento a la investigación se ha
realizado una búsqueda de documentos y
trabajos que giran en torno al término de
discapacidad, discapacidad física y aspectos
emocionales, desde la visión de Maldonado, V.,
& Jorge, A. (2013). La premisa es que la
discapacidad es una construcción social, no una
deficiencia que crea la misma sociedad que
limita e impide que las personas con
discapacidad se incluyan.
En el caso de la discapacidad física, ésta es una
de las que más presentan barreras de tipo
arquitectónico, de tipo actitudinal, es por ello
por lo que desde las escuelas es importante
educar a los niños en la sensibilización humana.
En ese sentido, se hace referencia al trabajo
realizado por Soto, (2012), el cual lleva como
título “Discapacidad y estilos de
afrontamiento”. En este artículo, se hace una
revisión teórica sobre los elementos más
importantes relacionados con el afrontamiento,
teniendo como marco de referencia el proceso
de ajuste que enfrentan las personas ante
eventos que pueden dar como consecuencia una
discapacidad, haciendo énfasis en la
discapacidad física. Así mismo, en este trabajo
se revisa el proceso de evaluación y ajuste que
deben realizar las personas al afrontar las
situaciones cotidianas de la vida con una
limitación importante en las funciones y/o
estructuras relacionadas con la movilidad. En
cuanto a los resultados, se evidencian resultados
contradictorios en cuanto a las estrategias
usadas de manera más frecuente por personas
con discapacidad.
Por otro lado, se resalta el trabajo realizado por
Serrano Ruíz, (2013). El cual lleva como título
“Barreras contextuales para la participación de
las personas con discapacidad física:
Discapacidad y barreras contextuales”. Este
trabajo tuvo como objetivo el análisis de
diversas barreras contextuales que se presentan
en la vida de una persona con discapacidad.
Dentro de los resultados más significativos, se
resalta que existen muchas actividades para
derrumbar todas esas barreras, pero a manera de
conclusión, las personas con discapacidad física
continúan experimentando barreras que
dificultan su inclusión y participación en la
sociedad, ya que estos son productos de
condicionantes de orden físico, político,
personal y social, los cuales limitan la inclusión
de estas personas en escenarios relacionados
con la práctica de actividad física y recreación,
con las actividades laborales y con el acceso a
servicios de salud y de educación.
Por otro lado hablamos de los aspectos
emocionales que son tan fundamentales tenerlos
en cuenta cuando se adquiere o se tiene una
discapacidad de origen congénito, la
discapacidad adquirida tiende a tener más
repercusiones en lo psicológico, dado que se
pasa de un estado convencional a tener una
deficiencia la cual le va a poner algunos
limitantes en su diario vivir no solo por lo
funcional sino por lo social , lo que implica ser
el foco principal de la atención de la sociedad es
complejo es ahí donde aparecen muchos
aspectos de baja autoestima, cabe destacar que
no todos los seres humanos asumen una
discapacidad de la misma forma algunos lo
toman como una oportunidad de vivir una nueva
vida , otros se viene al piso emocionalmente y
ahí juega un papel fundamental el contexto de
la persona , su familia ,amistades entre otro.
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Ante estos aspectos Echeverría, E., & Galaz, F.
(2018). Afirma que es importante la toma de
conciencia de la sociedad que esta sea capaz de
ofertar más emociones positivas y disposición a
convivir con las personas que viven con
discapacidad con actitudes más positivas hacia
las personas y hacia la inclusión que le brinde
un escenario participativo donde todos puedan
sentirse importante.
Para ello toca educar en la diversidad a la
sociedad desde romper imaginarios y
paradigmas negativos frente a la discapacidad,
la sociedad aún conserva secuelas de
movimientos excluyentes de modelos
tradicionales que han significado mucho daño y
rechazo a la población con discapacidad.
En ese mismo orden de ideas encontramos la
relación de la discapacidad con las creencias en
Dios, para muchas personas con discapacidad
adquirir una discapacidad es un voluntad de
Dios comentarios como Dios lo quiso así , Dios
tiene un plan conmigo , son algunas de las tantas
manifestaciones de personas que han visto en su
discapacidad no una talanquera para salir
adelante sino una oportunidad de Dios de salir
delante de poder ser un ejemplo de vida en ese
sentido Castellanos Soriano, F., & López, L.
(2009). Manifiesta que en muchos casos la
creencia de la discapacidad como una prueba de
Dios es más generosa y en ella de cierta manera
se expresa la voluntad de Dios y esto trae
consigo que una persona pase rápidamente la
página de esa discapacidad y empiece a ver la
vida de una forma diferente de la forma que
Dios le dio , ahora bien pero vamos a encontrar
otras personas con discapacidad que ven la
discapacidad como un castigo de Dios y
empiezan a criticar su discapacidad y a Dios por
haber permitido esto , este tipo de personas les
cuesta pasar la página de su discapacidad y se
quedan sumergido en la página de que Dios
permitió esto lo que genera en el un rechazo
social, una baja autoestima y por ende una
autoexclusión que va a generar en esa persona
un rechazo social por su componente
actitudinal.
Marco metodológico
Materiales y métodos
Esta investigación se hace desde un enfoque
cualitativo; se aplicó el método biográfico de
historia de vida., las historias de vida desde la
perspectiva de Lozano, (1997). son un recurso
renovado y un método revalorado mediante el
cual se han desarrollado enfoques cualitativos
que reconstruyen vivencias.
La población y muestra: está representada por
una persona con discapacidad física: con
criterio de inclusión que tuviera una
discapacidad física, que la discapacidad fuera
adquirida y que residiera en el municipio de
Sahagún, Córdoba.
Instrumentos y estrategias de recolección
Las estrategias de recolección y análisis de la
información están determinadas por el tipo de
investigación cualitativa realizada la cuales se
describen a continuación.
Se llevó a cabo una entrevista semiestructurada
en la cual se realizaron una serie de preguntas
acordes al tema y en el desarrollo de dicha
entrevista fueron surgiendo otras, dichas
respuestas fueron trascritas logrando así
elaborar una narración a partir de las respuestas
dada por el sujeto de estudio. De igual forma se
realizó una encuesta para indagar las
características sociodemográficas del sujeto de
estudio en el cual se recolectaron datos
importantes como tipo de discapacidad, edad,
ocupación actual, genero, tiempo de haber
adquirido la discapacidad, escolaridad.
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Análisis de la información:
A partir de las respuestas dada por el sujeto de
estudio, se elaboró una narración, posterior a
eso se realizó un análisis e interpretación de los
hallazgos más relevantes de la entrevista, a
partir de ahí se establecieron unas categorías, la
cual se contrasta con la teoría lo que dio pie a la
elaboración de un informe detallado de todos
los aspectos develado y socializado en los
resultados de este trabajo.
Resultados y análisis
Una vez aplicados los instrumentos se procedió
con el análisis de los resultados, haciendo uso
de la triangulación de información, se contrasta
la teoría, lo observado, los datos que arrojaron
las entrevistas.
Tabla 1: Variables sociodemográficas
Fuente: Los autores
En cuanto a las características
sociodemográficas del participante se encontró
que es un joven con discapacidad física, tiene
25 años, su género es masculino, su estado civil
es soltero, su ocupación es administrador de un
negocio, su escolarización se encuentra en el
nivel de titulación de estudios técnicos; como
docente normalista es un joven muy dinámico
con muchos desafíos, sueños y metas por
delante. De acuerdo con el análisis realizado a
las entrevistas surgieron dos categorías y una
categoría emergente las cuáles serán expuestas
a continuación:
➢ Los desafíos, triunfos y adversidades que
enfrentan una persona con discapacidad
física
➢ Aspectos emocionales de una persona con
discapacidad física
Categoría Emergente
➢ La maravilla de Dios.
Tabla 2: Contexto de las Categorías
Código
Categoría
Relación
DTA
Los desafíos,
triunfos y
adversidades
que enfrentan
una persona con
discapacidad
física
Motivación,
superación,
resiliencia,
Determinación
Autoestima
AE
Aspectos
emocionales de
una persona con
discapacidad
física
Discapacidad,
Unión, Apoyo
mutuo, red de
apoyo
CE
LMD
La maravilla de
Dios.
Dios como
soporte, conexión
divina
Fuente: Los autores
Categoría No 1. Los Desafíos, triunfos y
adversidades que enfrentan una persona con
discapacidad física.
Para nadie es un secreto que cuando llega la
discapacidad a la vida de un ser humano aparece
un sinnúmero de dudas y preguntas frente al
tema, preguntas sin respuestas otras con algunas
pesquisas otras simplemente enmarcadas desde
lo que uno considera en manos de Dios en este
caso la situación de este joven era complicada,
dado que tenía que enfrentarse a dos situaciones
desafiantes.
Por un lado, un osteosarcoma y por otro lado
una discapacidad física, dos condiciones
altamente complejas. muchas personas cuando
escuchan la palabra “cáncer” relacionan con lo
peor. Algunos manifiestan que el cáncer se ha
convertido en una enfermedad crónica que
G
Eda
d
DX
Estudio
Ocupación
M
25
Disca-
Física
Técnico
s
Emprendedo
r
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cultural e históricamente se relaciona con dolor
y muerte, lo que hace más complejo para
cualquier ser humano enfrentarlo (Gallego
Gutiérrez, M., & Toro García, F. (2021)).
Lo paradójico del protagonista de esta historia
es que los médicos le dicen que su enfermedad
es congénita y que, gracias al golpe que recibió,
pudieron detectarla es decir que gracias al golpe
descubre un enemigo silencioso que estaba
avanzando lentamente en su vida sin el darse
cuenta.
Después del diagnóstico, viene un largo proceso
en su vida. Estuvo internado 5 meses en una
clínica, donde los médicos y su familia e incluso
él, guardaban la esperanza de salvar su pierna,
pero lastimosamente su enfermedad creó
metástasis hasta llegar a la ingle, donde los
médicos no encontraron otra opción que
programar una cirugía para la amputación de su
pierna derecha, el día 1 de mayo del 2012.
Lógicamente que esto trae muchas secuelas no
solo físicas sino emocionales automáticamente,
este joven se sentía tan frustrado que no quería
que ese día llegara, pero para su desgracia el día
llegó. Luego de la operación, le realizan una
serie de exámenes para descartar secuelas y que
todo esté bien fue muy duro para él y así lo
relata:
“Después de lo sucedido, yo me
levantaba y decía ¿yo sin pierna, yo
utilizando muletas? A pesar todo, no
asimilaba que no la tenía”
Cuando una persona experimenta una
discapacidad adquirida, como lo vivió este
joven después de su operación, enfrenta
numerosas preguntas y desafíos significativos.
En su caso, pasó por una etapa de negación,
donde luchaba por aceptar la nueva realidad que
le había sobrevenido. Este proceso lo llevó a
buscar apoyo en terapia psicológica para
adaptarse a su nueva condición de vida,
llegando incluso a temer ser excluido por la
sociedad.
El proceso de duelo puede variar ampliamente
entre las personas que experimentan una
discapacidad adquirida: algunos enfrentan
desafíos mayores en su etapa de duelo, otros no
se sienten excluidos y algunos encuentran en su
discapacidad la oportunidad de convertirse en
un ejemplo de superación en un referente de
vida para la sociedad (Garavito-Campillo, T., &
Fernando-Kerguelen, J. (2021)).
En este caso, aunque al principio fue difícil,
logró superar su discapacidad, destacando la
importancia del apoyo del círculo social que
rodea a la persona en este proceso, es ahí donde
juega un papel importante la red de apoyo
cuando se tiene una red de apoyo fortalecido
muchas veces enmarcado en amigos, la familia
y principalmente Dios los procesos de duelo son
menores o más fácil de asimilar la red de apoyo
es fundamental para acelerar el proceso de
aceptación de la discapacidad y esto trae
consigo el desarrollo de nuevas capacidades y
habilidades a partir de la discapacidad dejando
atrás pensamientos negativos y nefastos
(Mantilla Serrano, D. (2021)).
Categoría N°2. Aspectos emocionales de una
persona con discapacidad física
La discapacidad física está enmarcada por la
deficiencia a nivel osteomuscular,
tegumentario, neurológico que limitan la
participación de la persona en las diferentes
dinámicas de la sociedad precisamente porque
la sociedad misma no está preparada para
abordar la diversidad (Alba, (2014)). En ese
sentido estas personas se enfrentan a múltiples
barreras en múltiples contextos, barreras de tipo
arquitectónico, en escenarios como hoteles,
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centros comerciales; lo que hace importante
educar a la sociedad frente a los procesos de
participación social.
En ese sentido, en este caso este joven es un
joven soñador actualmente con 25 años que, a
sus 13 años, exactamente en el 2012, la vida le
cambió por completo, nos cuenta que, desde
muy niño, su sueño siempre fue ser un gran
futbolista, en el cual se destacó como uno de los
mejores, de esta manera estaba llevando a cabo
su sueño de futbolista profesional. Su infancia
fue muy bonita y a su corta edad realizó muchas
cosas, pero irónicamente gracias al fútbol lo
llevó a conocer su fatal situación. El deporte que
más amaba le trajo consigo una situación muy
adversa, lo cual lo alejó por completo de ser lo
que tanto soñaba, sus sentimientos y emociones
se vinieron al piso con la lamentable noticia. En
pocas palabras, su vida cambió por completo y
así nos los relata:
“El médico me dijo que le diera gracias
a Dios por el golpe que me di, puesto que
ya tenía la enfermedad y gracias a esto se
pudo descubrir”
Hablar de discapacidad resulta algo muy común
de cierto modo, pero hablar de cáncer es
relacionar la vida, la muerte son momentos de
inestabilidad emocional la palabra cáncer
asociada a la discapacidad se puede considerar
Recibir el diagnóstico de cáncer suele ser un
suceso nefasto, el cual genera una serie de
sensaciones y emociones negativas en los
pacientes, afectando su estado físico y
emocional (Cazana Vásquez, E. (2021)).
Fue un proceso bastante difícil para el cómo se
dijo anteriormente, a él le gustaba mucho el
fútbol, y un día como todos en los que el decidía
ser feliz a través de este deporte, se encontraba
jugando, recibió un golpe en la rodilla; y desde
ese día él notó que su rodilla comenzó a
inflamarse y desinflamarse, sin percatarse de lo
que estaba sucediendo, al pasar los días la
inflamación y el dolor aumentaban cada vez
más y optó por ir al médico donde le realizaron
una serie de exámenes en el municipio de
Sahagún, Córdoba, de donde es oriundo.
Los resultados no mostraron nada grave, solo
era una masa que se podía tratar con
medicamentos, pero la inflamación continuó,
convirtiéndose en una infección. Sus padres
tomaron la decisión de trasladarlo a la ciudad de
Cartagena, donde le diagnosticaron un
osteosarcoma (un tipo de cáncer que empieza en
las células que forman a los huesos largos).
La recuperación emocional de este complejo
proceso no fue sencilla, ya que enfrentaba no
solo la discapacidad, sino también la
preocupación por un posible cáncer y las
secuelas que esto podría dejar, además del
doloroso fallecimiento de su padre en 2019. En
este contexto, el apoyo del círculo social y
familiar desempeñó un papel crucial.
Al regresar a casa y encontrarse con el respaldo
de amigos y familiares, se dio cuenta de que sus
pensamientos negativos eran injustificados
creados por temor al rechazo. Al reincorporarse
a su vida estudiantil, experimentó una
adaptación rápida y gratificante, ya que no fue
excluido como temía. Sus compañeros siempre
lo apoyaron y estuvieron presentes en su
proceso de recuperación y así lo relata:
“Nunca sufrí bulling o algo por el estilo,
mis compañeros siguieron actuando
como siempre y mi día a día siguió como
de costumbre, aunque terminé mis
estudios con muchas dudas tenía ese
miedo de enfrentarme a la sociedad y que
todo el mundo me viera así”
Para nadie es un secreto que esto es una nueva
vida un nuevo proceso de adaptación y en el
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caso de él, su proceso fue muy satisfactorio.
Cuenta que el único profesor que tuvo que
adaptarse a su condición fue el de educación
física ya que esta requería de esfuerzo físico y
movimientos que él no podía realizar.
Aquí se resalta la importancia de la educación
inclusiva de tener maestros incluyentes que
puedan orientar los procesos sin etiquetas que
se centren más en la persona, que en el
diagnostico en lo que considera (Almenara, C.,
& Pérez, C. (2016)). Inclusión educativa:
inclusión digital. un trabajo desde el aprendizaje
dialógico orientando procesos hacia la igualdad
de todos, sin etiquetas esos son los verdaderos
maestros que requiere la educación colombiana,
maestros que inspiren a sus estudiantes, así
como paso con este joven, que logró terminar
sus estudios graduándose en la formación
complementaria como docente.
Ha tenido la oportunidad de ejercer su
profesión, en la cual han surgido varias
anécdotas, una de ellas dentro de las aulas de
clase con estudiantes de transición; donde los
niños le cuestionaban su discapacidad y así lo
relato:
“Mis niños me decían por qué afuera del
aula no tenía pierna y en clases si la
tenía. Esto generó una forma didáctica
para dar mis clases y mantener la
atención de los niños”.
Las vivencias que ha enfrentado le dan esa
valentía para afrontar la vida e incluso este tipo
de comentarios, que para muchos se convierte
en algo ofensivo, él lo tomó como una
oportunidad para intervenir pedagógicamente a
sus niños, generando en ellos sensibilización. Y
su forma de ver la vida no solo la transmite en
el aula cuando le toca dar clase, sino en todo lo
que hace actualmente. tiene un emprendimiento
de asados y su sueño a corto plazo es brindar un
mejor servicio a sus clientes y construir su
propia empresa.
Su pasatiempo favorito es asistir al gimnasio,
donde ha participado en varias competencias y
ha generado que demás personas de este medio
se motiven y dejen de ver la discapacidad como
algo extraño y lo vean como algo cotidiano y
todo este recorrido desarrollado anteriormente
nos llevó al surgimiento de una Categoría
Emergente denominada:
La maravilla de Dios
Para nadie es un secreto que las conexiones con
Dios son fundamentales en estos procesos, es
más, es ahí en estas situaciones donde más se
busca de Dios y se dan esas conexiones con ese
ser superior encontrar personas como este joven
soñador que ven la vida de una forma diferente
es motivador.
Muchas personas ven en pequeñas situaciones
de la vida, toda una desgracia. En el ejemplo de
este joven encontramos resiliencia, un ser
humano cargado de sueños y metas. Para él, la
vida es una maravilla de Dios, aunque por
momentos necesita alguien que lo escuche y le
dé una voz de aliento, considera que Dios está
ahí a su lado siempre, sigue siendo ese joven
soñador que anhela con algún día ser docente
licenciado y para su pensar, manifiesta que
muchas cosas alrededor de su condición no
existen como lo relata en la entrevista
“La palabra discapacidad para mí no
existe, yo la reemplazo por limitación,
que no me impide seguir adelante”.
Es una persona alegre, extrovertida, carismática
y lo consideramos una persona fuerte, para
muchas otras personas es inspiración y ejemplo
para seguir. Como mensaje nos deja que la vida
siempre tiene sentido a pesar de las dificultades
y que hay que agradecer a Dios por la vida y la
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salud, Dios siempre tiene un propósito para
nosotros y por muy difícil que sea la situación
siempre habrá una esperanza para salir adelante,
“después de la tormenta viene la calma”.
“Si volviera a nacer de nuevo, creo que
le pediría a Dios que me permitiera
cumplir mi sueño de ser futbolista
profesional…)”
Así como el hay muchos jóvenes que la
discapacidad toca la puerta de sus vidas y en
ellos está la decisión de seguir adelante o
quedarse estacando por una discapacidad.
Discusión
Los principales hallazgos de esta investigación
nos muestran desde varias vertientes como una
discapacidad transforma la vida de un ser
humano:
Desde el punto de vista de los desafíos
enfrentado no es fácil para un ser humano
enfrentarse a tres sucesos que le marcaron su
juventud uno desde el punto de vista de la
muerte de su padre y los dos más complejo
perder una pierna y ser testigo vivo de un cáncer
que no sabemos si más adelante pueden llegar
otras secuela y más aún cuando la sociedad
tiene una etiqueta del cáncer como un sinónimo
de muerte, el protagonista de este caso logro
enfrentarse a estos desafíos saliendo victorioso
y lo mejor es que se ha convertido en un
referente, este resultado tiene mucha
concordancia con los presentados por Rojas, C.,
& Cárdenas, F. (2016), en los cuales través las
visiones y percepciones de deportistas con
discapacidad ha sido un elemento fundamental
de fortaleza y superación y cambios positivos.
Con respectos a los aspectos emocionales
encontramos que este joven tuvo momentos
difíciles propios de una enfermedad como el
cáncer y más aun de una amputación de pierna,
una etapa denominada de duelo que no solo se
da en la persona sino también en todo su círculo
social estos resultados son similares a los
obtenido por Villavicencio-Aguilar, (2018) en
el cual se refleja que un diagnóstico de una
discapacidad, se convierte en una etapa crítica
emocional no solo para la persona sino también
para los padres o cuidadores de dicha persona,
en medio de su etapa de duelo este joven logra
reponerse emocionalmente.
Finalmente, con respecto a las creencias en Dios
el protagonista de este trabajo considera Dios
una maravilla, que la vida misma es una
maravilla de Dios porque en medio de una
dificultades logro darles las herramientas
necesarias para sobreponerse ante las
adversidad, este resultado coincide con los
postulados de Bolaños Narváez, (2020) donde
destaca que a algunos de los protagonista de su
investigación al final de cuentas y después de
tantas dificultades entendieron que Dios los
había usado para darle un sentido a sus vida a
través de sus dificultades, en ese sentido
algunas personas con discapacidad atribuyen su
discapacidad a castigo divino enmarcados desde
modelos ambiguos y otros ven la discapacidad
como una oportunidad de mostrar sus
capacidades y se consideran un escogido por
Dios para hacer la obra en los demás, la obra de
mostrar que si se puede salir adelante.
Conclusiones
La vida de cualquier ser humano está
determinada por aspectos emocionales que
marcan la vida, el cáncer al igual que una
discapacidad son condiciones que se relacionan
con aspectos negativos en la vida, el cáncer
sinónimo de muerte y la discapacidad
relacionada con incapacidad.
El sujeto de estudio pudo sobreponerse a tres
grandes situaciones adversas, una relacionada
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con cáncer, otra con una discapacidad y el
fallecimiento de su padre 3 aspectos
emocionales que afectaron plenamente el
desarrollo de normal de su vida. La etapa de
duelo en el ser humano está determinada en
cada ser humano no todos enfrentan un duelo de
la misma forma algunos se llevan meses años
para alcanzar la superación de ese duelo,
mientras que otros en 15 logran pasar
rápidamente la página de ese triste suceso en el
caso de este joven no solo enfrentaba duelo por
la discapacidad sino se sumaba el cáncer y el
duelo por la muerte de su padre, este tipo de
sucesos lo volvió más fuerte.
Realmente estamos ante un gran ser humano
resiliente, con muchas enseñanzas, aunque sus
sueños se acabaron al llegar la discapacidad,
surgieron otros, los cuales los ha sabido
aprovechar, poco a poco se ha levantado y ha
entendido el propósito de esta circunstancia. Es
importante destacar el apoyo del círculo social
que rodea a una persona con discapacidad debe
ser muy significante en el caso del sujeto de
estudio este joven, cuando se cuenta con la
familia, amigos y conocidos, genera esa fuerza
con la que se ha mantenido este joven
sahagúnense hasta el día de hoy.
En este caso, la resiliencia de las personas es
fundamental para afrontar las adversidades,
situaciones, incluso comentarios negativos de la
sociedad los cuales se dan dado la falta de
sensibilización en las sociedades.
Los retos se convierten en fáciles de superar,
sobre todo cuando se tiene a Dios en todo lo que
se hace, muchas personas ven en Dios el refugio
para continuar en el camino de la vida. Como
maestros en formación es importante tomar
estos aspectos como un referente, como una
experiencia de vida, ya sea con alumnos o
cualquier persona por ellos es fundamental que
las universidades que forman maestro enfoquen
la formación docente desde una óptica social,
humana y cargada de resiliencias para los
maestros.
Es importante considerar que en la docencia
infantil se debe inculcar a los docentes en
formación el desarrollo de competencia que
permita tener las herramientas necesarias para a
orientar a los estudiantes ya que no todos los
seres humanos elaboran los duelos de la misma
forma. Es ahí donde la complejidad de la
diversidad se hace evidente.
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